Al Liceo Scientifico “E. Fermi” di Policoro, si è
svolto un incontro di educazione ambientale, coordinato da Stella Bonavita e da Maria
Picca del circolo LEGAMBIENTE Policoro, con gli studenti e con i docenti dell’istituto. Il terzo incontro nelle
scuole della provincia relativo a questo anno scolastico su cinque che si
terranno in altre scuole, i precedenti si sono tenuti presso la Scuola Media
dell’Istituto Comprensivo di Scanzano J. e la Scuola Media dell’Istituto
Comprensivo “Giovanni Paolo II” di Policoro.
Queste attività rientrano nel Progetto PROVIDUNE della
PROVINCIA di MATERA, AZ.D7 del programma LIFE/NATURE, che ha come obiettivo
l’educazione e la sensibilizzazione degli studenti al rispetto delle dune
costiere, quelle ricadenti nel territorio del Bosco Pantano di Policoro e della
Foce del Fiume Sinni.
E’ un progetto in cui sono presenti altre due province: Caserta e Sassari,
anch’esse impegnate nelle stesse attività nei propri territori. Per la Provincia di Matera, il
responsabile è il dott.Enrico De Capua e
l’associazione promotrice dell’intervento didattico-educativo nelle scuole è il Circolo
LEGAMBIENTE di Policoro.
L’associazione ambientalista, grazie all’esperienza
pregressa in attività di educazione ambientale nelle scuole, questa mattina,
nelle aule dell’istituto della città ionica, ha fatto visionare il materiale
didattico, composto da schede e da una serie di foto relative alla flora e alla
fauna presente sul litorale ionico, inoltre, ha consegnato agli studenti e al
personale docente un opuscolo, in cui sono indicate alcune regole di buon
comportamento e li sensibilizza al rispetto dei luoghi nonché li rende
partecipi nel processo di azioni di salvaguardia,come per esempio, la pulizia
delle spiagge e delle dune, dove, proprio queste classi coinvolte nel progetto,
saranno invitate a partecipare a conclusione dell’attività formativa.
Tra le finalità del
progetto: l’informazione, la formazione, l’educazione delle giovani generazioni
atte ad assumere comportamenti corretti nei confronti dei luoghi in cui loro stessi
vivono e che, purtroppo, conoscono poco o per niente. Quindi, far conoscere
loro le dune e tutto il paesaggio dunale, significa inculcare nei giovani
sentimenti affettivi per i propri posti al fine di sensibilizzarli e renderli
protagonisti nel processo di tutela e di salvaguardia ambientale.
Evitando comportamenti che mettono a rischio la fragilità
del sistema dunale, già tanto compromesso dall’erosione costiera, fenomeno che
si aggrava sempre di più sul litorale ionico, se non vengono adottati precisi
provvedimenti per fermare l’azione erosiva: troppe concessioni per l’estrazione
d’inerti ai fiumi, la cementificazione selvaggia, troppe dighe, la pulizia
delle dune con mezzi meccanici,….etc.
Ai giovani è stato raccomandato di non usare moto o jeep
sulle dune, oltre perché è vietato, ma soprattutto si distrugge la vegetazione
o eventuali nidi di tartaruga, e, inoltre, sono stati dati i seguenti consigli,
per risparmiare la sabbia, elemento base delle dune:
- Non portare via sabbia, ciottoli o conchiglie;
- Scuoti le scarpe e gli asciugamani quando lasci la spiaggia;
- Porta via i rifiuti creati dalla tua permanenza;
- Non strappare le piante e non cogliere fiori, non tagliare o spezzare rami;
- Non entrare in spiaggia con la macchina o la moto;
- Evita, se possibile, di camminare sulle dune;
- Se vai in barca, non ti ancorare dove il fondale è ricoperto di banchi di posidonia.
Possono sembrare esagerati?
No, perché i comportamenti di tante persone messi insieme
fanno la differenza!
Luca Pardi, ricercatore e presidente ASPO
